Erno Lehtinen

1.1.2010-31.12.2014
pedagogik
Åbo universitet

Professor Erno Lehtinen från Åbo universitet har haft som central utmaning i sin forskning att förstå variationen i inlärningskvaliteten från den tidiga utvecklingen i barndomen till yrkesmässiga situationer i vuxen ålder. Hans vetenskapliga genombrott har varit hans fokus på frågan hur människans kognitiva strukturer på mikronivå, kulturellt utformade kunskaps- och handlingsmodeller samt motiv och mål som väcks i sociala situationer kan producera å ena sidan högklassig expertis, och å andra sidan allvarliga inlärningssvårigheter.

Enligt Lehtinen är talbegreppet ett fundamentalt utgångsläge för matematiskt tänkande på alla nivåer av matematikinlärning. En otillräckligt utvecklad mental modell av de naturliga talen begränsar förståelsen av mer avancerade former av talbegreppet och leder ofta till matematiska inlärningssvårigheter och svårigheter att i vuxenlivet klara av situationer som kräver matematiskt tänkande.

Inlärningssvårigheter i matematikundervisningen i skolan ger, om de inte övervinns, negativa konsekvenser i vuxenlivet. Lehtinen kombinerar i sin forskning neuro-psykologisk processning, upplevda erfarenheter i klassrummet och den mycket komplexa matematikförståelse som behövs i vuxenlivet.