2. sija Säde-Tuulia Utoslahti

History Text Books in the Formation of the Finnish National Identity
To what extent were the history text books used to promote patriotism in the Finnish education in the 1920s?

Historian oppikirjat suomalaisen kansallisidentiteetin muodostamisessa
Missä määrin historian oppikirjoja käytettiin isänmaallisuuden edistämiseen suomalaisessa koulutuksessa 1920-luvulla?

Kilpailutyö

Säde-Tuulia, 19, opiskelee Oulun Lyseon lukiossa.

Säde-Tuulian mielestä historia on sekoitus myyttejä, toiveita ja todellisuutta. Koska toiveiden rooli Suomessa kasvoi itsenäistymisen seurauksena, halusi Säde-Tuulia tutkia sen vaikutusta  todellisuuden esittämiseen. Jo ala-asteella Säde-Tuulia hämmentyi Suomi-Ruotsin kuvaamisesta historianopetuksessa, ja siitä lähtien hän on ollut kiinnostunut eri lähteiden tavasta esittää tämä sekä muita Suomen kansaan liittyviä asioita. Säde-Tuulian mielestä aihe on merkittävä, koska se vaikuttaa lapsen luottamukseen auktoriteetteja kohtaan. Hän koki tärkeäksi tuoda esiin näkökulmia menneisyyden esittämisestä, koska aihetta käsitellään julkisuudessa hyvin vähän.

Varhain 1900-luvulla ennen Suomen itsenäisyysjulistusta suomalaista kansallisidentiteettiä rakennettiin päättäväisesti: kunniahimoisena tavoitteena oli kasvattaa kansassa yhä vahvempi isänmaallisuuden tunne. Tavoitteena oli ainutlaatuinen kansallisidentiteetti, joka erottaisi itsenäisen Suomen sitä ympäröivistä lujista kansoista.

Koulutus oli tärkeässä osassa tämän kansallistunteen luomisessa ja ylläpitämisessä. Identiteetin juuret ovat syvällä menneisyydessä, ja näin ollen myös suomalaisen kansallisidentiteetin muodostaminen koulutuksen välityksellä pohjautui laajalti historiaan. Vuosisatoja kestänyt alamaisuus lähikansoille antaa harvoin sitä pohjaa, jota toivottu kansallisimago edellyttää erityisesti nuorten sukupolvien ollessa kyseessä. Tämä nostaa esille ilmeisen kysymyksen, onko historian muuntaminen opetuksessa oikeutettua. Niinpä Säde-Tuulian tutkielman lähtökohtana on kansan menneisyyden esittäminen suomalaisissa 1920-luvulla käytetyissä historian oppikirjoissa. Hänen tuloksistaan ilmenee, että sitoumus Suomen kansallisimagon suojelemiseen johti historian oppikirjojen tapaan käsitellä eräitä historian puolia tavalla, joka sopi parhaiten haluttuun imagoon.

Arvioijien kommentit Säde-Tuulian työstä
Säde-Tuulian työ saa kiitosta arvioijilta vakuuttavasta ja persoonallisesta aiheenvalinnasta. Hänen huolellinen selvitystyönsä tuottaa uutta tietoa alkuperäisaineiston pohjalta ja tarjoaa monipuolisen kuvan kohteesta. Säde-Tuulian työ osoittaa tekijänsä kykyä tutkimuksen systemaattiseen toteuttamiseen, luovaan tieteelliseen ajatteluun ja hyvään tieteelliseen kirjoittamiseen: työstä löytyy sekä punnittua argumentointia että omaperäistä analyysiä. Arvioijista erityisen ansiokasta on se, että Säde-Tuulia pohtii syvällisesti myös tieteenteon etiikkaa ja historiantutkimuksen esittämisen periaatteita.

Säde-Tuulian harrastukset
Säde-Tuulian harrastuksiin kuuluvat urheilu, ompeleminen, satutunnit sekä kuvataide ja muu luova työskentely.