Musiikkiharrastus kehittää lapsen aivoja

(3.1.2013)

Useiden eri aivovasteiden on havaittu olevan kehittyneempiä paljon musisoivien perheiden lapsilla kuin niillä lapsilla, joiden perheissä musisointi rajoittuu vain musiikkileikkikouluun. Musiikkiharrastuksesta on osoitettu olevan hyötyä myös äidinkielen ja vieraiden kielten oppimisessa sekä tarkkaavuustaidoissa. Tutkimustulos on saatu käyttäytymistieteiden laitoksen aivotutkimuslaboratoriossa Jyväskylän ja Helsingin yliopistojen yhteistyönä.

Tutkimusta vetäneen dosentti Minna Huotilaisen mukaan epävirallisen musiikkitoiminnan vaikutuksien tutkimisille on ollut tilausta, sillä aikaisempi tutkimus on keskittynyt ohjattuun musiikkiharrastukseen, erityisesti klassisen musiikin instrumenttiopetuksen vaikutuksiin. Tutkimuksessa käytettiin pienten lasten tutkimiseen hyvin soveltuvaa aivosähkökäyrään perustuvaa tutkimusmenetelmää. Aiheesta väitöskirjaa valmistelevan psykologi Vesa Putkisen mukaan aivovasteet eivät sinänsä liity suoranaisesti pelkästään musiikkiin vaan kaikkeen kuulemiseen, ja kertovat yleisestä kuulojärjestelmän ja tarkkaavuuden säätelyn kehityksestä.

Useat aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että keskittymistä vaativa musiikkiharrastus muokkaa aivojen rakennetta ja toimintaa. Nämä muokkaantumiset tapahtuvat lisäksi yllättyvän nopeasti. Huotilaisen mukaan musiikkikoulun ulkopuolinen laulaminen ja muut aktiviteetit ovat erityisen tehokkaita monista eri syistä:

”Uskoisin, että kotona tapahtuva lapselle laulaminen ja lapsen oma aktiivinen lauleskelu, soittelu ja tanssiminen ovat lapselle muskariakin tärkeämpiä, sillä ne tapahtuvat vielä enemmän lapsen ehdoilla. Muskarissa kyseessä on kuitenkin ryhmäopetus, jossa koko ryhmän kaikki lapset pyritään huomioimaan. Kotona lapsi voi kohdistaa oman tarkkaavaisuutensa täysin omaan tekemiseensä ja uppoutua musiikin maailmaan vapaasti. Toisaalta muskari voi toimia tärkeänä inspiraation lähteenä myös kotilauleskelulle. Ja tietysti muskari kestää vain 45 minuuttia viikossa, kun taas monet näistä perheistä laulavat lapsille ja lasten kanssa tuntikausia viikoittain.”

Artikkeli ”Informal musical activities are linked to auditory discrimination and attention in 2-3-year old children: an event-related study” on julkaistu verkossa marraskuussa 2012 osoitteessa http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ejn.12049/full

Artikkeli julkaistaan helmikuussa European Journal of Neuroscience -lehdessä. Huotilaisen ja Putkisen lisäksi artikkelia on ollut kirjoittamassa myös professori Mari Tervaniemi.