Matematiikkalehti Solmu, erikoisnumerot (MALU-2002)

dos. (Kirsti) Marjatta Näätänen
Helsingin ja Joensuun yliopistot


- Tutkitaan käytännön koulutyössä oppimateriaalin ja opetusmenetelmien vaikutusta. Kokeilun kohteena on koulualgebrassa vaihe, jossa siirrytään symbolien käyttöön eli ns. kirjainlaskentaan, sekä opetetaan polynomien ja yhtälöiden alkeet. Tämä vaihe on valittu, koska siinä siirrytään abstraktisuudessa ylemmälle tasolle ja mikäli siirtyminen epäonnistuu, se haittaa huomattavasti myöhempiä opintoja. Tulokset pyritään julkaisemaan kansainvälisessä matematiikan didaktiikan julkaisusarjassa. Suomenkielellä ne raportoidaan Solmussa.

- Tehdään Solmun erikoisnumero, joka käsittelee naisia ja matematiikkaa, alkaen koulutasolta, ja lopputavoitteena suosituksia tilanteen parantamiseksi. Tätä varten kerätään eri maista kokemuksia ja ideoita.

- Tehdään Solmun erikoisnumero, johon kerätään matematiikan kouluopetuksen arviointiraporttien johtopäätöksiä viime vuosilta ja suosituksia tilanteen parantamiseksi, sekä tutkitaan, miten suositukset on pantu toimeen

- Hankitaan Solmuun tietoja matematiikan opetukseen liittyvästä lisämateriaalista (esim. visualisointi) eri maista


Vastuullinen johtaja

dos. Marjatta Näätänen
matematiikan laitos
Helsingin yliopisto
PL 4 (Yliopistonk. 5)
00014 Helsingin yliopisto
p.(09) 1912 2881,(09)1912 2854 (kanslia)
f. (09) 1912 3213
marjatta.naatanen@helsinki.fi

Tutkijat:
Juha Alho, tilastotieteen laitos
Joensuun yliopisto
PL 111
80101 JOENSUU
p. (013) 2514 202
juha.alho@joensuu.fi

George Malaty, sovelluskasvatustieteiden laitos
Joensuun yliopisto
p. (013) 2512 303
f. (013) 2514 528
george.malaty@joensuu.fi

Matematiikkalehti solmu: