Autenttiset oppimisympäristöt ja opettajien ammatillinen (MALU-2002)

professori Jouni Välijärvi
Jyväskylän yliopisto

Tutkimuksen tavoitteena on etsiä ja testata keinoja kehittää lukion oppimisympäristöä siten, että se tarjoaa oppilaille edellytykset ymmärtää matemaattisen ja luonnontieteellisen tiedon sisältöä, syntytapaa ja ominaisuuksia. Oppimisympäristöjen laatua ja kehittymistä tutkitaan kiinnittäen huomiota oppimistilanteiden autenttisuuteen ja vuorovaikutuksellisuuteen. Autenttisuus tarkoittaa tässä ennen kaikkea opitun vastaavuutta yhteiskunnan kehityksen, jatko-opintojen ja työelämän odotusten ja tarpeiden kanssa. Tutkimus rakentuu kahdesta osatehtävästä. Ensinnäkin selvitetään sitä, millaisten kokeellisten ja tietoa mallintavien opetusjärjestelyjen kautta voidaan edistää lukion kemian opetuksessa ilmiöiden ymmärrystä ja tiedonmuodostuksen prosessia. Toinen osahanke etsii keinoja matematiikan aineenopettajiksi opiskelevien ammatillisen pätevyyden kohottamiseksi joustavien koulutusratkaisujen kautta. Tähän liittyy läheisesti pyrkimys edistää opettajien valmiuksia tarjota matematiikassa ja fysiikassa lahjakkaille oppilaille mahdollisuuksia heidän edellytyksiään ja kiinnostuksiaan vastaavaan mukaiseen opiskeluun. Tutkimus toteutetaan pääosin toimintatutkimuksena läheisessä yhteistyössä Jyväskylässä toimivan Cygnaeus -lukion kanssa.

Vastuullinen johtaja
prof. Jouni Välijärvi
Jyväskylän yliopisto
PL 35
40351 JYVÄSKYLÄ
p. (014) 603 202
f. (014) 603 202
valijarvi@jylk.jyu.fi

Tutkija:
Jarkko Lampiselkä, Jani Onninen.